今天，一个学生家长找到我。告诉我说，她的儿子最近情绪很不好，因为他曾说过最喜欢语文老师，所以希望我能找他谈谈心，了解了解情况。然后说了一些孩子平时在家的表现，诸如，害怕考试，在乎老师的评价，很体贴父母等等。

     听了这些话，我感到很意外。我教的是一个文科慢班。大多数学生对学习毫无兴趣，课上纪律松散，作业不能按时完成，顶撞老师、不服管理也是常有的事。面对他们我常常感到心灰意冷，觉得这些学生麻木、懒惰、偏激、不通事理；觉得再多的付出也不会有收获；觉得老师的话在他们心中已激不起半点涟漪。所以，有时就会懈怠，就会想放弃。

     没想到，这个在我的印象中，纪律散漫，有点倔脾气的学生居然说喜欢语文老师，居然因为考试成绩不好而吃不下饭，居然因为我的一次随口的表扬而高兴了好几天。原来在他们桀骜的外表下也有一颗脆弱的心，在貌似冷漠的背后也渴望进步，渴望被人认同，只是当他们短暂的努力没有见到成效，没有得到鼓励时就会放弃。

    是啊，他们说到底还是孩子，尽管他们学习成绩差，有这样那样的毛病，可是他们仍然心地善良，仍然是父母的掌上明珠，仍然是一个家庭的希望。

    我想，我应该再多一些耐心，再多一些爱心，再多一些恒心，“放弃”两个字是再也不能说出口了。